教师科研需“如此这般”

导读:     教师要胜任本职工作,就必须不断地更新观念,创造性地开展教育教学工作。而要实现教育创新,仅凭经验是远远不够的,必须从事教育科学研究。与教育发展相适应的观念形成,不仅仅是记住一些新观念的词句...

      教师要胜任本职工作,就必须不断地更新观念,创造性地开展教育教学工作。而要实现教育创新,仅凭经验是远远不够的,必须从事教育科学研究。与教育发展相适应的观念形成,不仅仅是记住一些新观念的词句所能达到的,它需要教师自身去研究、去实践、去体会、去探索、去创新,经过长期的坚持和积累,不断改进和提高,逐步形成一套个性的教学特色,将新观念渗透到自己的教育教学实践中。所以,教师的科研工作需要“如此这般”去做。

一、选题

  1、像记者般:对教育现象进行质疑、提出问题。教师要始终保持教育激情,才能敏锐地抓住细节要害。问题分表面问题和深入问题,教师要学会提深入的问题,问题中的问题、关键的问题、敏感的问题。善于提问题是教育科研选题的关键,找到问题的根本才有可能解决问题。

  2、像哲学家般:讨论所选择和研究的问题,在与教师们的“高谈阔论”中找出研究规律,抓住研究要点,选准恰当的研究切入口。头脑风暴式的讨论可以产生创新的研究构想。教师养成敢讨论、爱讨论、会讨论的良好习惯,必将终生受益。

二、设计

  3、像企业家般:制订研究计划,当选择好要研究的问题之后,制订计划就成了最重要的一环。研究问题可以比作一粒种子,种子放在风雨之中可能不会发芽,教师应想尽办法让种子找到适合生长的条件和环境。教师要善于制订研究的长期计划和近期计划,并学会逐步实施计划。

  4、像建筑师般:绘制研究蓝图,认真设计每一个步骤,考虑周全。在设计的时候需要考虑研究的目的、内容、方法和具体步骤,还有研究时应该收集的资料、研究小组的成立、研究经费的保障等。待研究方案初步写好以后,可以请其他教师看看,提提意见,或一起讨论几次,相信一定会有意想不到的收获。

三、方法

  5、像警察般:调查研究,广泛而深入。调查法是教育科研最为常用的一种研究方法,可以说是一切教育实践研究的基础,调查要广泛才能说明问题,调查要深入才能发现问题。

  6、像天文学家般:把看不清的事物拉近看个究竟。善于借助其他工具观察事物,对于教育研究者来说十分重要。比如摄像机、照相记、录音笔、观察记录表、统计软件、问卷调查表等。

  7、像微生物研究者般:把看不见的微观世界放大了再看个究竟,还要研究所观察事物的内在的、本质的关系和特性。一般教师所见到的教育现象,只是一种表面现象。教师切忌只从教育现象的外部表现,来判断教育现象的内部结构和原理。例如一个定时闹钟,外观很简单,拆开一看,内部机构却很复杂,很多学生的行为表现也是如此。

  8、像化学家般:善于实验,用实验证明设想,在实验中探究和发现新的问题。很多教师不善于利用实验法去研究教育问题,觉得实验法离自己太遥远。但如果去试着做实验,你会发现实验法也可以是很简单的,而且在实验中还会有更多的发现和启迪。

四、实施

  9、像木匠般:去完成自己的研究计划。木匠师傅可以将自己设计的椅子做成实物,供人们使用,教师也应该善于把自己的研究设计变成研究行为,在研究和总结中调整和发展。在实践过程中,发现在现有条件中无法实施的设计,可以及时调整研究方法或者研究方向,在实践中锻炼科研能力需要成为教师教育科研的目的之一,学会将计划变成行为是教师教育科研的行为模式之一。

  10、像工程师般:反复研究和实验,探索解决问题的最佳方案。不怕失败、反复研究是教师教育科研的特质。一位教师设计了一个学生行为矫正方案,实验之后,效果不佳,你认为还有必要继续实验和研究吗?在失败中探究,才可能寻找出有价值的教育方案。

五、资料

  11、像特工般:收集研究过程及研究对象的相关资料,进行对比研究。有人说,看一本书是看书,看3本相同类型的书是学习,收集相同类型的书和资料10本以上,并对其中一个专题进行关注和对比,就是研究。像特工一样收集研究过程及研究对象的相关资料,是要求资料收集的广泛,不限于图书、报刊、电视、网络、专家,尤其要重视收集研究过程中产生的各类资料。

六、总结

  12、像作家般:总结研究成果。撰写论文,虽然要求严谨,但可以形式多样。除了研究报告、研究论文之外,还可以写成研究案例、教育叙事、教育日志等,用适合自己的方式,把自己的研究经过、收获、体会,甚至是感人的故事总结出来,告诉大家,与人分享。

  13、像数学家般:推导研究所得到的数据,并统计和分析相关数据,找出教育规律和特征,从而提出解决问题的策略与建议。

七、推广

  14、像模特般:展示自己的研究成果。一个研究成果如果没有人知道,就无法得到别人的认可与推广,更谈不上对教育教学会产生什么影响。研究成果展示的舞台很多,可以开小型交流会、参加大会交流、投稿发表、参加评比、网上交流等。

  15、像农夫般:长期关注和研究一类教育问题及对象。冰冻三尺非一日之寒,一种有效的教学方法、一个实用的教育观念,需要长期的关注和研究。爱迪生发明出新型灯泡是长期研究的结果,教师要学会长期研究教育问题及对象,才会适应教育的发展与学生的需求。

  教师“如此这般”的经过深入研究,必然能够促进教育教学观念的更新,可以改变多年从教的疲惫感,改变教书没有“味道”的心理,感到每天的教学工作有许多新东西,真正做到“常教常新”,以科研带教研,以教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。