我校举办任积荣副校长外出培训汇报分享活动

导读:我校举办任积荣副校长外出培训汇报分享活动为更好地发挥外出学习的启发和借鉴意义,使外出学习的成果尽快转化为学校发展的内在动力,推动学校内涵建设和发展,12月4日晚,张掖市第七中学举办了任积荣副校长赴杭州外出参加...

我校举办任积荣副校长外出培训汇报分享活动

为更好地发挥外出学习的启发和借鉴意义,使外出学习的成果尽快转化为学校发展的内在动力,推动学校内涵建设和发展,124日晚,张掖市第七中学举办了任积荣副校长赴杭州外出参加“好校长.好教育”中小学校长教育领导力提升专题研修班培训情况汇报分享活动,全体教职工参加了会议。

汇报分享会上,任校长从不同视角畅谈了自己此行学习收获,把外出学习到的新信息、新理念、新方法以及自己的所见、所闻、所思、所悟传递给了每位教师,使大家受益匪浅,启发颇深。

张掖市第七中学作为一所区直属学校,近年来,在国家不断推进城乡教育均衡发展和实施“全面改薄”工程,积极改善农村学校义务教育办学条件的大好政策形势下,不仅学校教育装备、教学设施得到完善,而且师资队伍建设力度不断加强。尤其这两年,甘州区教育局实行“行政+学会+基地”立体化区域教师培训新模式,为解决农村学校教师结构性缺编问题,我校各科教师除积极参加教育局举办的寒暑假学科培训、网络研修、联校教研外,还不断争取机会派教师外出培训。对外出培训回来的教师,学校本着“一人学习,多人受益”的培训宗旨,都会适时开展汇报分享交流活动,有效地发挥外出学习的引领作用,促进全校老师对学习成果的共享,从而更好地借鉴名校成功教育理念和做法,加快学校特色发展,提升学校办学品质。

本次汇报分享会,持续时间近一个半小时。会上,老师们仔细聆听、认真笔记,深深感到了学校加速发展的紧迫感和提高教育教学质量的必要性,深深感到了加快提升个人教育教学能力的重要性和对学校为来发展的使命感。

通过这样的汇报分享活动,使大家解放了思想,开拓了思路,拓宽了视野,更新了理念,统一了认识,同时也学到了许多教育教学及管理好的做法和先进经验。进一步激发了全校教职工的工作热情,形成了心往一处想、劲往一处使的良好风气,为建设一支教学理念先进、脚踏实地、开拓创新、充满活力、适应未来现代化教学的七中教师队伍奠定了基础,这必将为张掖七中的发展起到良好的推动作用。

附:任积荣副校长专题研修班研修感悟


砥砺奋进,让先进的教育理念落地开花

甘肃省张掖市甘州区“好校长好教育”中小学校长教育领导力

提升专题研修班研修感悟

20171029-11月9,在徐增银局长和戴茂洲督学的带领下,有幸参加了甘肃省张掖市甘州区“好校长好教育”中小学校长教育领导力提升专题研修班,经过12天紧张有序的研修,让我学有所得,收获满满,获益匪浅,真正体会了浙派教育秉承的“生态思想生命基因生活品质”的研修价值追求和崇高的教育情怀、独特的教育思想、严谨的教育研究和扎实的教育实践。结合甘州区教育发展的实际,培训遵循“按需制定课程、实施精准培训”的课程设计理念,遵循理论和实践平衡交叉的原则,以“主粮+杂粮”、“专业+拓展”的模式,体现“多样、协同、自主”的特点,在短短12天的研修中,有4位教授,7位名校长,6位知名教研员和浙派教育生态科学研究院院长等18名专家,从“教育理论引领课程、管理实践智慧课程、名校实地参访课程、素养提升拓展课程、智慧分享互动课程”五大类既相互独立又有机结合的课程,通过集中授课、现场互动、问题驱动、聚合分享、驻校研修、实地体验等研修。结合研修安排,我就举几位专家的精彩报告,首先领略了浙江省浙派教育生态科学研究院周培植院长《为改变而来》为主题开班仪式,随后聆听了浙江外国语学院李春玲教授《在改变中领导学校—学校领导力在思考》的报告、浙江省教育厅教研室研究员斯苗儿《让教研活动更接地气—教研活动与教师成长》的报告、杭州市教育科学研究所副副所长韩似萍《基于生命教育的价值取向》的报告、杭州师范大学东城实验学校校长《学校管理漫谈—基于教师成长的的实践与思考》的报告、杭州娃哈哈小学校长胡君《不为功利,只为成长》的报告、杭州师范大学周俊副教授《学校管理中思维方式与行为的变革》的报告、杭州市萧山区教学教研室徐和平主任《指向核心素养的“新一科多型研究”》等专家的讲座。与专家们面对面接触、零距离的交流,使我们感受到专家们的高瞻远瞩、博大精深、思想深邃和大气磅礴,真正享受了一顿丰盛的教育大餐。期间我们又参观了杭州市胜利实验学校、杭州市采荷实验学校、杭州市高新实验学校和杭州市保菽塔实验学校四所名校,名校精心设计的校园环境深深吸引了我们,校园里处处绿树成荫、草坪花坛错落有致,校园的每块奇石上铭刻着名言警句,楼梯的每一级台阶上也写满了温馨话语,真正是让每块石头都说话,每面墙壁都育人。名校老师们昂扬向上的学习精神,高超精湛的教学技艺,团结奋进的工作作风和贴近学生的教学态度值得我们反思、值得我们借鉴、值得我们实践。本次研修虽然时间短,但设计合理,组织有序,收获颇丰,使我深深的感悟到,这是一次理念的升华、观念的更新、智慧的启迪、心灵的涤荡、视野的开阔,是一次终身难忘的学习之旅。作为一名一线的教育工作者,在欣喜、激动、充实之余,更多的是切实的感受和深刻的思考。在自己的教育教学管理中如何将专家的先进理念借鉴一点点、吸收一点点、实践一点点、改变一点点,就能对学校的发展、教师的成长和学生的成才起到一定的推动作用。结合研修谈几点研修感悟:

一、细学深悟,在实践中改变

不论专家精彩的报告还是驻校观摩,都体现了浙派教育在全面深化教育改革中的改变,校长改变了、教师就能改变,教师改变了、学生就能改变,学生改变了,整个教育就改变了。只有学校的每个人都改变一点点,一点点的改变,老师的责任感和使命感就充分体现了,学生的愉悦感和成就感也就实现了。

二、转换角色,在改变中提升

改变是当今世界的主题,对一所学校来讲,校长是学校的灵魂,是学校的核心,校长的办学思想、办学理念及办学目标是一所学校是否持续、健康发展的风向标,通过培训研修使我清醒的认识到,只有将校长的办学思想认真领会,全面实施,内化于心、外化于行,才能形成向上、向善的合力,才能使教师形成良好的精神风貌和严谨的工作作风,才能使学生健康的成长。所以教师要转换角色,不断改变教育观念、更新关于理念、改进教学方法、提升教学技能,真正为学生的生活、生存和生命服务,这样才能为学生未来生活、生存及生命的

成长创造良好的基础。

三、激发智慧,在学习中创新

通过两周短暂的培训,使我深深的感悟到,专家结合学校发展的实际和自己认真的总结和梳理,归纳出教师成长、学生成才、学校发展的关键,还是一切为了学生的全面发展,为了学生对未来社会的适应,促进学生个性化的成长,不断加强团队之间的相互协作、相互交流,应该结合学校实际和学生特点,创设适合学生发展的课程,让课程贯穿学生学习、生活的方方面面,通过低坡度,小切口的方式,创设适合学生发展的课程,让每一个学生都能根据自己的兴趣、爱好熟练掌握1-2项体育技能和音体美特长,是学生将来能够更好的适应社会发展的需要。

教育是为尚未存在的社会培养新人。

教育是把一个人的内心真正引导出来,帮助他成长成自己的样子。

教育是帮助一个孩子在未来的生活中,更成功地寻求自己的幸福。