浅议家长对孩子行为习惯的影响

导读:       浅议家长对孩子行为习惯的影响 5>2,从数学的角度来分析,这是对的;5<2,从品德课程教学效果的角度来分析,这也是正确的。也就是说,学生在学校受到的一周的思想品德教育...

        浅议家长对孩子行为习惯的影响 

52,从数学的角度来分析,这是对的;52,从品德课程教学效果的角度来分析,这也是正确的。也就是说,学生在学校受到的一周的思想品德教育,其效果比不上双休日随家长耳濡目染的效果,我们教师对学生的苦口婆心地正面教育,也许会被家长的一句话,一个行动一瞬间就否定了。

前几日,一家长到学校接读小学的孙女,孩子一边走,一边吃着零食,随手将食品袋扔在刚清扫过的校园里,其家长熟视无睹,当老师发现并要这个孩子捡起其丢的食品袋的时候,家长不仅不教育孩子,反而叫嚷着责骂老师。由此,我联想到曾在网上看到的类似事件:田某带着3岁的儿子在重庆龙头寺火车站售票大厅对面的“金香格商务酒店”旁边拉业务卖票。其儿子独自跑进酒店大堂,顽皮地将一朵花摘掉,被服务员撵了出来。田某作为监护人,不是先检讨孩子的过错和自己的监护不力,而是冲到酒店与这个服务员激烈理论,并最终成了冲突的牺牲品。

生活中,像这样家长因溺爱、宠爱孩子,不讲原则,是非不辨,失去理智的实例举不胜举。上述家长的错误言行无疑会对孩子的思想行为带来不良影响。少年儿童正处在对事物的认识期,分辨是非的能力还很弱,这些家长的错误思想和言行自然不自然地就会起到示范作用,有的甚至会根深蒂固,影响孩子的一生。或许有的家长认为孩子教育是学校和老师的任务,但孩子的思想品质、行为习惯绝大部分源自第一任教师——家长,这是毋庸置疑的。

一、家长的思想言行影响孩子的成长。一个家庭,如果家长思想品质优良,言谈举止优雅,会不自觉的沿袭在孩子身上。可如果家长思想不正确,行为不检点,自己身上的恶习也会在孩子身上暴露出来。“龙生龙,凤生凤”就是这个道理。如:某家长常常将单位的公物拿回家里据为己有,孩子便仿效其家长,常常偷拿同学的物品,久而久之,养成了偷盗的恶习,最终因为盗窃而锒铛入狱。再如:学生张某的家长爱使用暴力解决问题,张某也经常和同伴拳脚相向。一次张某受了大孩子的欺负,其家长不仅不做正面思想教育,反而训斥孩子:“他打你,你不会打他吗?”等等。在孩子的成长过程中,家长的思想品质、言行举止时刻起着潜移默化的作用。因此,作为家长,理当言传身教,凡是要求孩子做到的自己都有做到,做孩子的学习榜样。

    二、家长教育方法影响孩子的成长。由于家长性格和文化修养的差异,家长教育孩子的方法各有不同。有的家长对孩子的教育方法粗暴,遇到孩子做得不对时非打即骂;有的家长对孩子溺爱娇宠、姑息迁就,对待孩子的任性、自私放任自流,甚至百依百顺。像本文开头两个案例中的家长教育孩子的方法就很不对,在他们的心中,可能认为孩子小,不懂事,犯什么样的错都是可以原谅的,可他们就没有想到孩子的好习惯是从小培养的,他们就没有想到他们这样做也许会让孩子误认为:垃圾是可以随便乱扔的,公物是可以随意损坏的。这样教育子女的方法对孩子的成长当然很不利。作为家长,要针对孩子性格特点采用科学的方法教育孩子,让孩子朝着正确的方向发展,对孩子所犯错误决不能袒护、纵容,否则就是害孩子。

三、家庭教育环境影响孩子的成长。随着独生子女、留守学生、单亲家庭的增多,直接影响了孩子的成长,导致了问题学生的增多。大多数独生子女家庭,祖辈和父母通常对孩子过分关爱,他们让孩子吃好的,穿好的,过着衣来伸手饭来张口的无忧无虑的日子。这样的家庭环境培养的孩子大多任性、固执、自我中心,缺乏自理能力,但生活要求过高,而且经受不起半点挫折;留守学生多随祖辈生活,祖辈们常常会“怜悯”孩子没有父母关爱,而对孩子过分溺爱,管教不足;再说单亲家庭的孩子,大多因为家庭的残缺而心理残缺。特别是父母另组新家以后,无论多么有意地加倍爱孩子,都无法消除孩子对亲情的怀疑。这种环境里成长的孩子极易误入歧途,还容易产生逆反心理,甚至自暴自弃。和谐温暖的家庭,对于未成年的孩子的个性品质、行为习惯的形成十分重要。一个家庭成员之间相处和睦,充满友爱,这样不仅为孩子提供了一个安宁的环境,使孩子情绪稳定,而且当孩子遇到困难时,能给予情感上的支持和鼓励,增强孩子克服困难的信心。相反,如果家庭关系紧张产生危机乃至情感破裂,如父母离异等,会使孩子产生恐慌不安的情绪和自卑、孤独等不良心理状态,直接影响孩子性格。调查证明:父母情感不和或离异的孩子有九成以上性格孤僻,行为举止怪异。因此,家长应努力为孩子性格形成创设和睦友爱的家庭环境。

望子成龙,望女成风,是每个家长的愿望。父母对孩子的爱并不简单意味着吃好,穿好和满足他们一些愿望要求,而是要为孩子营造良好的成长环境,经常与孩子进行交流沟通,无论工作多忙,都要留有一定的亲子时间,了解孩子的各种兴趣爱好,学习状况,留意他们的情绪变化,注意他们的伙伴和行踪,不让孩子染上社会上一些不良习惯。同时也要根据孩子的自身实际情况,对孩子进行正面引导和教育,帮助他们树立正确的人生观和世界观,任何时候,只要他们努力了,尽心了,即使没有达到目标,也要正确面对。家长经常对孩子进行这样的教育,孩子的心理品质就会朝健康方向发展,表现出的行为习惯也就会尽如人意。否则,孩子心理一旦出现问题,家长定会后悔不已。

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。培育孩子健康成长是每个家长义不容辞的责任,每一个家长都应该行为世范,做孩子的学习楷模,以良好的思想品质、行为习惯影响孩子,感染孩子,教育孩子,从而促进孩子的健康发展。