培养孩子变通的好习惯

导读:有这样一个故事令人深思,有位妈妈出去买菜,把两个孩子反锁在家里。但是炉子上炖着的排骨引发了火灾,孩子拼命敲门,叫爸爸妈妈救命,可没有人回应;妹妹说可以爬窗户出去,而姐姐却说,老师说过小孩子不能爬窗户。就这样,...

有这样一个故事令人深思,有位妈妈出去买菜,把两个孩子反锁在家里。但是炉子上炖着的排骨引发了火灾,孩子拼命敲门,叫爸爸妈妈救命,可没有人回应;妹妹说可以爬窗户出去,而姐姐却说,老师说过小孩子不能爬窗户。就这样,惨剧发生了。

这个故事让人看后心酸,不过这样的事实却不能否认其存在。孩子在接受教育的同时,往往会因为各种各样的原因而束缚了自身的灵活变通能力,我们应该让孩子在遇到困难时学会灵活变通。无论是生活还是学习,当用正常思维模式行不通的时候,不妨转变思路,说不定就找到了新的出路,从而开启了成功之门。

在一节公开课上,老师提出问题,杯子有什么用?孩子们说杯子能装水能装沙子、装糖果……而有一个孩子却说出了一个和其他孩子都不一样的说法,他说杯子能砸人。毫无疑问,这个孩子得到的不是表扬而是声色俱厉的批评。

实际上,能够触类旁通、举一反三,不固着于某一个观点,这就是变通。孩子是单纯的,没有恶意,拿杯子砸人的观点不值得表扬,但也是一种正确的答案,而我们往往因为怒火中烧而对孩子的回答给予最严厉的批评。

不难发现,在生活中有相当一部分人,他们无论学习还是生活都是勤勤恳恳的,但是取得的成绩却不怎么样。并不是这些人笨,只是因为他们不善于变通,别人教什么就只会什么,因此,我们必须让孩子知道,世界上的知识就像海洋,书本上的知识不过是大海中的一滴水罢了。重要的是你能把这滴水完完全全地纳为己有,更要借这滴水来拥有整个大海。

一位汽车修理师很喜欢开玩笑。有一次,一位在公司内担任高职的博士来修车,汽车修理师一边修理一边和博士聊起来。他问博士:有一个又聋又哑的人来到一家五金店买钉子,他把两个手指头并拢放在柜台上,用另一只手做了几次锤击动作,店员就给他拿来一把锤子。他摇摇头,指了指正在敲击的那两个手指头,店员便给他拿来了钉子,他选出合适的就走了。那么,接着进来了一个盲人,他要买剪刀,你猜他是怎样表示的呢

这位博士微微一笑,心想这么简单的问题还来考我。他胸有成竹地举起右手,用食指和中指做了几次剪的动作。修理师开心地哈哈大笑起来:啊!你这个笨蛋。他当然是用嘴巴说要买剪刀啊。

从这个事例我们可以看出,不仅是孩子,就连上述故事中的博士在思考问题或处理事情时,也会受到潜意识的误导。而孩子在学习过程中,往往会受思维定势的影响,造成思维的求同性,因此欠灵活性。如果不能转变思路,就必然导致做出错误的答案或决定。如果孩子不懂变通,不能把知识运用自如,不知道在不同的情形下需要转换角度看问题,那么再多的知识也只能成为束缚思想的负累,会限制孩子的发展。如果孩子能具备这种发散思维,就可以将自己的知识转化为能力,在遇到问题时也不会束手无策。

小高斯10岁时,有一次他的数学老师让他们全班解答一道习题:立即计算出1+2+2+4……+100=的答案。这个题目在今天早已家喻户晓,可是在那个时候、那个场合,对于一群小学生来说,还真不容易。孩子们都想争取第一个算出来,都立刻在草稿纸上做起来。

只有高斯还没有开始动手,不是想偷懒,也不是发呆,他在想,难道一定得经过这么复杂的计算过称吗?从客观上说,他在进行思维的谋划,谋划的目的是要寻找一种能够提高思维效率的策略。这个过程花去了相当于其他同学进行加法计算的一半时间。这时候,老师看见了他,走上前来问他怎么了,为何还不开始算。小高斯说他已经知道答案了,是5050。老师十分诧异,问他是否以前做过这道题。于是高斯告诉老师,他通过观察发现这一组数字中1+100=1012+99=101……这样的等式一共有50个,因此这道题可以化简为101*50=5050

高斯在突破思维定势的同时,他的同学都在认真验算。其实认真验算是好事,但知识是死的,如果盲目运用书本知识,一切从书本出发,以书本为纲,受到思维定势的禁锢而脱离实际,就变成了人们常说的死读书。不仅不能给人以力量,反而会抹杀了孩子们的创新能力,所以,我们一定要让孩子在学习知识的同时,还要保持思想的灵活性,注重学习基本原理而不是死记一些规则,学会善于归纳,举一反三,一题多解,一事多写,一物多用等本领。

我们在教育学生时,应该先让学生仔细观察所面临的事物或问题的复杂性,然后决定是直线前进还是曲线绕行。对于简单问题,让孩子直接去寻求答案,对于复杂,并且明显不可能一蹴而就的事情,我们要帮助孩子寻找更适合的方法,不能迫不及待地直扑结果。要让孩子试着从不同的角度去想。从固有的思维习惯出发,想用一般的方法来找出解决问题的答案而又事与愿违时,就需要改变方向,从另一个方向入手,从完全不同的方向来思考问题。

现实生活中我们可以看到,做事灵活,懂得变通的人,总是能够取得比别人更大的成就。因此,变通是孩子成长过程中不可缺少的习惯,培养孩子变通的好习惯,是我们对孩子终身发展负责的责任。